教学活动的特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。

1.书写文字的格式。 2.词牌曲调关于填词制曲的字数的规定。

1.方形的空栏或框子 2.方格图案 3.为了规整田地而用横竖线划成的方格

仪容，风度。

高超的格调。

言语的格式。

童话集。 德国格林兄弟(雅各布·格林和威廉·格林)编于1812-1815年。格林兄弟从1806年起，深入民间搜集传说和童话，后将这些材料整理、研究，合编成《儿童与家庭童话集》，俗称《格林童话》，共收童话二百十六篇。其中《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》等，深受全世界儿童喜爱。

律诗和格诗的合称。

诗体的一种。通常指五言或七言的律诗、绝句和排律。因其句数、字数、平仄、押韵和对仗等都有一定的规则，故称格律诗。格律诗产生于 南朝 齐 ，至 唐 代发展成熟，直至近代一直为我国诗坛的主要诗体。因其区别于古诗，又称近体诗或今体诗。

1.介于今体诗与古体诗之间的一种诗体，或称半格诗。 2.在科举中作为标准规格的诗。

1.做诗的法则 2.诗的风格

诏令的格式。

诗文的品格

指把拒捕、行凶或违反禁令的人当场打死而不以杀人论罪。同“格杀勿论”。

修辞格的一种。说话时遇到有犯忌触讳的事物，不直说这种事物，而用其它话来回避掩盖或装饰美化，这种修辞手法叫做讳饰。

用来做课堂及教学笔记的本