德育内容之一。 爱国主义教育主要培养受教育者热爱祖国的观点、情感和维护祖国尊严的意志。国际主义教育主要培养受教育者坚持和维护同全世界无产阶级、被压迫民族、被压迫人民及一切爱好和平、主持正义的组织和人士的团结，支持和援助全世界无产阶级和被压迫人民的革命斗争。

我国以无产阶级及其先锋队共产党为领导的，以工农联盟为基础的，人民大众反帝、反封建、反官僚资本主义的民主革命，是世界无产阶级革命的一部分。1919年五四运动是我国新民主主义革命的开始，1949年 中华人民共和国 的成立，标志着我国新民主主义革命的胜利和社会主义革命的开始。

体现共产主义道德的思想、作风和行为。主要内容是：从全局观点和整体利益出发，发扬助人为乐和谦让的精神，使他人的需要和利益获得满足；当个人利益与他人、集体、社会利益发生冲突时，首先考虑他人、集体和社会利益，不惜牺牲个人利益或小团体利益。

唯心主义哲学的两种基本形式之一。否认世界的物质性，认为存在只是“我”的感觉，物质世界只是人的主观意识的体现或产物。

争取所有非洲国家的政治联合的运动

毛泽东 提出的关于在世界无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家无产阶级领导民主革命的理论。主张 中国 革命应分两阶段：第一阶段为改变 中国 殖民地半殖民地半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义社会；第二阶段为建立社会主义社会。第一阶段即为新民主主义之革命，以建立各革命阶级联合专政的新民主主义社会为目的。

在设计中注重产品的功能性与实用性，即任何设计都必须保障产品功能及其用途的充分体现，其次才是产品的审美感觉。简而言之，功能主义就是功能至上。

对国家的爱或忠心的思想;爱国者的美德和行动

帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。

十九世纪末流行于 欧洲 的资产阶级文艺思潮。主张“为艺术而艺术”，反对文艺的社会教育作用，美化资产阶级个人主义的颓废生活。

西欧 文学艺术史上的一种思潮。 表现于诗歌、戏剧、绘画及文艺批评等。流行于十七世纪，延续到十八世纪后期。主张模仿古 希腊 罗马 的艺术形式，尊重传统，崇尚理性，要求均衡、简洁，使用典雅的民族规范语言。后为浪漫主义所代替。

哲学两大派别之一，认为世界就其本质来说是物质的，是不依赖于人的意识而客观存在的，意识是物质存在在人脑中的反映

一种不分轻重、主次，不注意政治方向，而只埋头于日常琐碎事务的工作作风。

指在国际关系中，凭借本国实力，通过侵略、颠覆、干涉、控制和欺负等手段以求取得统治和支配别国地位的一种反动政策。

主张人们在工资、劳动、勤务等各方面享受一律待遇的思想，认为只有绝对平均才算是平等。是个体手工业和小农经济的产物。

1.行合于义的霸主。 2.旧指出钱刻碑的人。